Gestores de Contenidos

Los sistemas gestores de contenidos ayudan a mejora la calidad de las páginas en Internet, además de que facilitan la producción, administración, actualización y el mantenimiento de los sitios web; desde uno muy simple, hasta un portal con una considerable cantidad de elementos.
Son software que se encuentran en un servidor web al que se le incorpora, comúnmente  una o varias bases de datos, lo que permite al usuario crear, administrar y actualizar paginas o sitios web de manera simple y dinámica  a través de interfaces gráficas y plantillas de diseño predefinidas.
Algunas de las características de los gestores de contenidos son: La seguridad (proporciona mecanismos de autenticidad que ayuda a establecer distintos niveles de acceso a los contenidos).
Se clasifican en 2 categorias bajo el criterio de los propietariso y por el tipo de contenido, los de propietario a la vez se subdividen en Comerciales y Open Source (Drupal,Joomla, Gekko, Posnuke, Apache Lenya...). Y los de contenido se clasifican en Blogs, foros wikis, sitios web, ecommerce y galerías.


Drupal es un software libre, un medio de distribución de contenidos para sitios web.
Permite publicar articulo, imagenes u otros archivos y servicios añadidos como foros, blogs y administración de usuarios y permisos.
Es un sistema dinámico(en lugar de almacenar tus contenidos en archivos fijos, el contenido textual de las paginas y otras configuraciones son almacenados en una base de datos y se editan utilizando un entorno web incluido en el producto)
Les dejo un enlace de "Como Crear una Pagina Web Con DRUPAL" Espero y les sirva 
http://www.youtube.com/watch?v=1ujskGqAJW4

APA (Ambiente Personal de Aprendizaje)

 Es un concepto donde confluye la tecnología y la pedagogía ya que se retroalimentan mutuamente, allí entran en juego varios factores, entre ellos la generalización del uso de las herramientas y servicios de la Web en todos los niveles educativos y modalidades, podemos referirnos a la práctica de las personas para aprender valiéndose de la tecnología, pero sobre todo como una forma de ver el aprendizaje en una red conectada de nodos de información la relación y su dinámica de interacción.

Estos sistemas ayudan a los estudiantes tomar el control y gestión de su propio aprendizaje, lo anterior incluye el apoyo a los estudiantes para: establecer sus propias metas de aprendizaje, gestionar su aprendizaje, la gestión de los contenidos y procesos,  comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje y así obtener los objetivos.

 

Así bien, se concibe el APA como  el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender. Es decir, que el entorno personal de aprendizaje incluye tanto aquello que una persona consulta para informarse, las relaciones que establece con dicha información y entre esa información y otras que consulta; así como las personas que le sirven de referencia, las conexiones entre dichas personas y, por supuesto, los mecanismos que le sirven para reelaborar la información y reconstruirla como conocimiento, tanto en la fase de reflexión  y recreación individual, como en la fase en la que se ayuda de la reflexión propia y de otros para dicha reconstrucción.

Educación a Distancia

EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA 

Se dice que el primer momento de la educación a distancia se da con la con la educación por correspondencia, mandando los materiales por correo postal, la retroalimentación se realizaba por medio de la evaluación escrita que hace el alumno y la corrige el maestro

Otro avance es cuando se funda la Open University (en Reino Unido, 1969) incluyendo medios como la televisión, además de tutorías telefónicas

En 1980 se inician las teleconferencias y tutorías grupales (chats)

En la cuarta generación se manifiesta que la educación es virtual, ahora se reconoce que se puede mantener una cierta cercanía entre alumno-profesor, ya sea en un dispositivo móvil, equipo de computo o sistemas de televisión

Y para un futuro se piensa hacer un cambio en el paradigma de la educación en general

¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE INVISIBLE?

El aprendizaje invisible es una propuesta construida a través de conceptos, utilizando diversas perspectivas para un nuevo paradigma de aprendizaje, relevante en el siglo XXI, tomando en cuenta los avances tecnológicos y las transformaciones de la educación formal (se da en un centro de educación), no formal (se da en las actividades de la vida cotidiana) e informal (se da con la interacción con amigos, familia etc)
Pretende dedicarse al estudio de otras teorías para integrar diferentes ideas y perceptivas

Aun se encuentra en etapa de construcción

¿ CUÁL ES EL ROL DEL ESTUDIANTE  EN ENTORNOS VIRTUALES?

Al introducir la tecnología el estudiante toma dos roles importantes, el de ser aprendiz activo (que sean responsables y capaz de investigar temas haciendo una discusión con los demás estudiantes, haciendo su participación mas activa, Aprender a Aprender) y consumidor inteligente de tecnología (reflexivo y critico de la tecnología, pudiendo ver cuando la tecnología es útil y cuando no, debe estar familiarizado con el uso de herramientas de comunicación)

Bibliografia

http://www.biblioteca.org.ar/libros/142131.pdf

http://prezi.com/hjfygm1163cj/historia-y-evolucion-de-la-educacion-a-distancia/

http://www.slideshare.net

Opiniones de Julio Cabrero Almanara